本校創校至今，向以落實教學為第一要務，承繼過往篳路藍縷的開創精神，積極穩健之辦學理念，本計畫盼能基於學術、知性、快樂、希望的校訓培育人才，配合部定措施，結合國內外高等教育之新思潮，致力推動課程規劃、教師專業培訓、教學品質及學習成效之提升，以奠定追求教學卓越之雄厚根基。此次配合教育部教學卓越計畫，匯整全校行政團隊之構想，教師理念及學生之意見，精心規劃此一教學卓越之策略，期能從教學、資源、學習、品保等四個構面，達到以學生為主體化被動學習為主動學習之核心目標，培育學生成為術德兼備之新公民。
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配合本校中長程發展計畫及此教學卓越計畫之引導，建構出未來三年之教學藍圖，培育出有知識、有熱忱、有勇氣、樂觀進取的現代公民，從內化品格修鍊開始，貫徹以真誠至善、服務奉獻為念之大學教育目標與理念，並實現樹德人皆能「術德」兼修，深入學習科技知識並真誠地將所學回饋社會之宏願。本計畫之目標及預期效益為:
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(一) |
在教學構面為營造優質的教學環境，精進教學品質，培養學生生涯發展能力，開拓國際視野與充實多元文化的涵養。
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(二) |
在資源構面為建構完善的學習資源，提供無所不在的資訊環境支援教學與學習，營造親和友善的學習園地。
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(三) |
在學習構面為創造友善校園學習環境，設計合理的學習過程，從價值態度的啟迪，引導學生快樂學習，培育出有智慧、有熱忱、有勇氣、樂觀進取的現代公民，激發學生主動學習的意願。
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(四) |
在品保構面為規劃妥善的行政系統，經由組織及制度的改造，講求效率及效益，確立教學品質，強化教學品管機制，提升學習效益。
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為確保教學卓越計畫的成效，本校將從組織制度的調整進行組織再造，配合現有組織架構及未來新增之教學資源中心、學習資源與職涯發展中心、教學評鑑中心及數位教學與學習中心等四個計畫執行單位，並成立教學卓越辦公室，由卓越計畫委員會負責監督，責成計畫管考委員會負責管理及評核，建立計畫執行、管考及績效評估等機制，運用有限的資源確實掌握計畫執行的成效，本計畫擬以PDCA (Plan， Do， Check， Act) 的品管概念進行教學品質管制，也將以CIPP（Context， Input， Process， Product）的評核技術進行教學評鑑，檢核教學成效，確立計畫執行的品質，整體而言，卓越計畫在具體落實教學之成效，經由課程的規劃、教材的設計、師資的培訓、環境的營造，培養術德兼備，具生命情懷的現代公民。組織再造及品質管制的建立，希望透過積極的獎勵機制，激勵教學成效，提升教學品質，樹立國內教學卓越之典範。
(計畫網址 http://excellent-teach.stu.edu.tw) |
