培育目標

本系秉持理論與實務並重、科技與人文結合之理念，培養學生具備專業技術能力、人文

藝術涵養，以成為專業實務管理人才。

(一)配合相關產業環境現況及未來趨勢情形

在邁向21世紀之際，知識經濟、全球化和國際化等議題，影響了學校未來發的走向，學

校及各系所如何強化競爭優勢，是全校教職員工必須共同關注的課題。在勾勒本系未來

發展願景時，必須先探討近年來大學內外環境的變化情勢，以為妥善之因應。在國際環

境變化方面，經濟全球化、資訊科技發展、知識創新的變革和終身學習理念為學校教育

帶來了重大的影響。

(二)配合未來發展趨勢

經濟高度成長與所得大幅增加之後，在追求生活環境改善與品質提升過程中，誘發對優

質服務業之需求，基於經濟自由化、產業全球化發展趨勢，尋找利基發展比較優勢之服

務產業，以維台灣經濟持續成長。

(三)配合知識發展及技術進步情形

結合知識與科技之優勢，促使服務業創新與升級，進而擴大產業範圍，從初級的餐飲服

務業、旅遊服務業，中級的倉儲服務業、運輸服務業，至專業的研發服務業、資訊服務

業、金融服務業、通訊媒體服務業等，均可增加就業機會。為配合知識經濟發展及利用

資訊科技基礎，以及自由化與國際化之發展趨勢，本系教育發展目標在訓練培養專業知

識之管理人才，給予嚴謹的專業訓練，養成寬廣的國際觀與成熟的國際企業經營能力，

以培育我國企業國際化所亟需的高級經理人才。我國企業已面臨激烈的全球競爭﹐加上

政府推動的「全球運籌管理中心」跨世紀經建計畫，我國未來對國際企業經理人才的需

求將與日俱增。本系將針對當前需要，發展具備國際企業經營策略、國際企業管理、國

際行銷與國際財務金融方面專業知識的管理人才，不但能精通一般企業管理理論，更能

在激烈的全球競爭環境中，進軍世界市場，大幅提升我國整體競爭力。

(四)以實務導向進行課程發展

目前國家的教育方針，希望透過產業導向的課程規劃與產學問的的互動，來培育國際化

專業人才，以及培育能配適產業需求的人才。另外，教育部在去年度之施政目標與重點

中提到「透過教材教法革新及資源之整合，以追求大學知識發展」、「配合國內產業發

展需求，建立技職學校與產業界合作之交流機制，增進學校與業界密切之合作與互動，

整合並分享產官學研資源」。因此，本系參酌上述施政目標，透過產學問的合作、資源

交流與互動，從企業實務導向，發展出符合國內產業結構需求與職場導向之課程內容及

教材教法。

(五)採策略性管理分析系所特色及發展目標

本系考量前述國家發展需求、國內產業結構需求、地區產業特色、本校發展特色及中長

程發展目標、以及本系發展特色及中長程發展目標，進行SWOT環境策略分析，並邀請

課程發展專家、企業實務專家、企管系各課程委員、校友代表、學生代表等，共同進行

本系畢業生之就業環境策略分析，再依據獲得結果進行未來課程發展規劃。

(六)兼顧專業與通識能力需求

本校的教育理念為落實「全人教育」，因此在課程規劃方面注重專業及人文素養並重。

全校各系的通識課程由校方開會決定後，由通識教育中心列出各系組的通識課程及英文

課程後列入該系組的開課時序表中。因此除了專精知識之傳授外，也培養學生具有獨立

思考能力、整合與調適能力、勤勉與樂於和他人合作之敬業精神。

(七)符合學生能力需求

雖然本系學生聯合登記分發的分數在私立學校的排名不錯，但整體來說，學生的數理及

英文能力較差。近年來由於高職學校逐漸轉為綜合高中，因此實習課程減少許多，使得

實作能力也逐漸轉弱。有鑒於此，本系在課程設計時，除了大部分的專業必修課程外，

亦開始搭配實務課程，藉由實務的了解，讓理論與實務之間有了對話。此外，所開授的

課程中，為了因應學生能力，已兼顧應用課程，避免艱深難懂的純理論課程，對學生產

生排斥。